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sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Brilliant: Problemas de Matemática e Física


No Brilliant, você pode encontrar problemas desafiadores de Matemática e Física de temas diversos. Basta entrar em brilliant.org, registrar-se gratuitamente e ter acesso a questões diversas, que utilizarão, como princípio, a lógica matemática.

Ao entrar no site, você descobre seu nível para questões semanais no estilo olimpíada. Você também pode praticar algumas questões na seção "Pratique", ou participar de discussões de questões na seção "Discussões".

Acumule pontos, suba de nível e divirta-se com vários quebra-cabeças!

Entre e registre-se agora no Brilliant!

segunda-feira, 15 de abril de 2013

Questões: História (Grécia Antiga)

Amiguinhos, segue aí uma lista de questões retirada do site http://www.gondim.net/2010/10/banco-de-questoes-de-vestibulares-com.html. Divirtam-se com mais de 100 questões sobre Grécia Antiga!

(UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco -
Questão 1:
A construção da narrativa histórica é feita não só por meio de consulta a acervos oficiais, mas também por depoimentos e interpretações do significado da cultura produzida na sociedade humana. Nesse sentido, na Grécia, escrevendo suas narrativas sobre a época, Heródoto:
A - enfatizou o heroísmo dos atenienses, destacando o valor da pesquisa como base para o rigor científico, à semelhança de historiadores positivistas.
B - seguiu o modelo de análise estruturado, relacionando causas e consequências, como nos relatos de Tucídides sobre a Guerra do Peloponeso.
C - preocupou-se em ressaltar o valor da memória na vida dos povos estudados pela História, para evitar o esquecimento dos seus feitos.
D - afirmou a existência de uma superioridade racial dos gregos, fortalecendo o etnocentrismo comum na Antiguidade europeia.
E - aproveitou suas viagens para colher depoimentos importantes e escrever suas narrativas, preocupado em focalizar os costumes dos povos.

(UERN) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte -
Questão 2:
ACRÓPOLE. Acrópole significa cidade alta. De modo geral, toda cidade grega possuía a sua acrópole, isto é, a parte alta em contraste com a parte baixa. Não era comum que a acrópole ficasse situada no centro da cidade, como no caso de Atenas. A posição da acrópole a transformava no baluarte natural de defesa e, primitivamente (séculos XVIII-XII a.C.), na sede do poder político.
Conquistar a acrópole era derrotar a cidade. No século VI a.C., quando os tiranos tomam o poder, eles o fazem dominando a acrópole.
ÁGORA. Praça pública das cidades gregas, parte essencial da polis, sendo ponto convergente de inúmeras atividades sociais, econômicas, religiosas e culturais. Sua função dominante, porém, era política, e o lugar, democrático por excelência. No decorrer da época arcaica (séculos VIII-VI a.C.), a vida política da cidade transferiu-se lentamente da acrópole para a ágora que, rapidamente, se tornou o centro de toda a comunidade. Na ágora concentravam-se as assembleias, os tribunais e demais edifícios administrativos e políticos. Concomitantemente, cresceu sua significação no plano religioso: ali podiam ser encontrados altares, santuários, túmulos de heróis. Várias cerimônias populares e cívicas se desenrolavam também na ágora, como, por exemplo, as dionisíacas. (AZEVEDO,1990, p. 13 -16).
O deslocamento do poder político da acrópole para a ágora faz parte, no contexto da evolução dos sistemas democráticos, da Antiguidade aos dias atuais, da
A - permanência, na Grécia Antiga, de uma sociedade desigual, dividida em classes, que separava a população por critérios de cidadania.
B - transferência do modelo da democracia direta da Grécia Antiga para as sociedades hoje existentes.
C - separação entre interesses políticos e econômicos, tanto na Grécia Antiga quanto nas sociedades contemporâneas.
D - defesa da democracia pelos países ricos como mecanismo para independência econômica das nações em desenvolvimento.

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Lista de Exercícios - Física (Valdenes)

Caros amigos,
Lista de exercícios de Física de Valdenes, decomposição e versores. Baixem por aqui http://sharex.xpg.com.br/files/3829574078/decomposicao_e_versores.pdf.html ou pelos Downloads do blog.

Um forte abraço.

OBS: Aproveitem, e nos downloads do blog baixem um programa de vetores e também um arquivo .rar com alguns exercícios e apostilas!

sábado, 23 de março de 2013

Para pensar um pouco mais... - Física

Esta é da Olimpíada Brasileira de Física do ano de 2001; tentem resolver, e comentem com que conclusões tomaram :D


sexta-feira, 22 de março de 2013

quinta-feira, 7 de março de 2013

Conteúdos: O que estudar para a OBA?

A pedidos, aqui está o conteúdo que é necessário para a realização da prova da OBA. Não é nada complicado, e algumas a gente já viu, mas a lista é um pouquinho extensa. Então, lá vai! (Tá meio desorganizado, mas não reparem nisso. Se houver algo repetido, me avisem - é que no site é bem mal organizado)

Astronomia: 

  • Terra: origem, estrutura interna, forma, alterações na superfície,atmosfera, rotação, pólos, equador, bússola, dia e noite, horas e fusos horários, rotação, pontos cardeais, coordenadas geográficas, estações do ano, marés, solstício, equinócio, zonas térmicas, horário de verão.
  • Lua: fases da Lua, mês, eclipses. 
  • Sol: translação da Terra, ano, estações do ano. 
  • Sistema Solar: descrição, origem, Terra como planeta. 
  • Corpos celestes: planetas, satélites, asteroides  cometas, estrelas, galáxias.
  • Gravitação: força gravitacional e peso.
  • Fenômenos físicos e químicos: elementos químicos e origem.
  • Origem e desenvolvimento da Astronomia. Conquista do espaço. Origem do Universo.   Unidade Astronômica, ano-luz, mês-luz, dia-luz e segundo-luz. Constelações e reconhecimento do céu. Lei da Gravitação universal, leis de Kepler, lei de Hubble, história da Astronomia, espectro eletromagnético, ondas, comprimento de onda, frequência, velocidade de propagação, efeito Doppler, calor, magnetismo, campo magnético da Terra, manchas solares, evolução estelar, estágios finais da evolução estelar (buracos negros, pulsares, anãs brancas), origem do universo. Constelações e reconhecimento do céu. 

Astronáutica:

A Missão Centenário (viagem ao espaço, em março de 2006 , do Ten. Cel. Av. Marcos Pontes). Aviões, Foguetes e Satélites: O que são e para que servem? A atmosfera e sua importância para a manutenção da vida na Terra. A Exploração do Sistema Solar por meio de Sondas Espaciais. O homem na Lua. Os satélites brasileiros (SCD e CBERS). Os foguetes brasileiros (foguetes de sondagem e o Veículo Lançador de Satélites-VLS). Os satélites meteorológicos e de sensoriamento remoto e suas aplicações. A Estação Espacial Internacional (ISS). O Telescópio Hubble. As instituições brasileiras voltadas ao desenvolvimento das atividades espaciais (AEB, CTA, IAE, INPE e ITA). A Exploração de Marte. Por que o Brasil deve possuir um Programa Espacial? O efeito estufa e o buraco na camada de ozônio. O corpo humano no espaço. Os foguetes Saturno, Ariane, Soyuz e Próton.  Os ônibus espaciais. A Corrida Espacial e a Guerra Fria. Como os astronautas se comunicam no espaço. Quais velocidades atingem os veículos espaciais (foguete e satélite)? Velocidade de escape. Tipos de órbita de um satélite (circular, elíptica, polar, geoestacionária). O campo gravitacional terrestre. Como manter e controlar um satélite em órbita. Por que os corpos queimam ao entrar na atmosfera terrestre? Quanto da massa total de um foguete é combustível? Quais são os combustíveis utilizados nos foguetes e nos satélites? O uso de satélites meteorológicos e de sensoriamento remoto. 

Energia:

Conservação dos Recursos Naturais e da Energia, Cultura do “Saber Cuidar” e do “Não Desperdício”, Educação Ambiental, Sustentabilidade (social, ambiental e econômica), Cidadania e Responsabilidade Sócio-Ambiental. Formas e Fontes de Energia, Energia Elétrica, Formas de Geração de Energia Elétrica, Caminhos da Energia Elétrica (Geração, Transmissão e Distribuição), Considerações técnicas sobre a energia (tensão, corrente, potência), Cuidados com a Energia, Cálculo do Consumo Residencial, Selo Procel, Equipamentos eficientes em energia e água, leitura do medidor de consumo residencial, dicas de conservação de energia e água e prática dos 3 R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar.


É só um pouquinho extenso...
Ei, (pedindo licença ao português) "se liguem", viu? Juízo! Estudem muito!

Robson Jr.

Como montar seu horário de estudos

Amiguinhos,
Como primeira postagem, algo para ajudar no dia a dia de vocês :D
Lembrem que estamos perto das queridas provas!

Robson Jr.